阅读计划表模板图片 阅读计划表

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1、课外阅读计划可以采用分点论述的方法，对自己的计划进行一一论述，举例说明会看哪些课外书，最后做一个总的概述。

2、正文制订阅读目标每周根据学习的进度，同步阅读《智慧课堂》中的文章(至少两篇)。

【资料图】

3、另外每生每学期背诵课外优秀诗文20篇，每学期能读教材建议阅读的课外名著1本以上，每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字(约10页)。

4、2、编写成长手册每个学生每学期都要编写一本《读书成长手册》，阅读前必须选好作品填入《读书成长手册》的“计划表”中(《新课程标准》推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关。

5、将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录都记录在《读书成长手册》中。

6、3、训练阅读技巧教师指导学生养成“边读边写”的好习惯，如写阅读心得，每周一篇，每篇约300-500字(定期交组长检查)。

7、也可指导学生写读书笔记。

8、我们常用的笔记方式有：批注--对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。

9、摘抄--根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，以备学习研究之需。

10、札记--札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。

11、做卡片--卡片式活页笔记，比本式便于查找，是积累知识的主要手段。

12、4、建立阅读机制每天下午第二节课后，全校25分钟的读书小课，全校师生人人捧卷静心阅读。

13、作业减负，阅读增量，让学生有时间读书。

14、每周设立一节读书指导课，纳入课程体系，保证阅读量。

15、让学生得法于课内、受益于课外，有书能读、有书会读，提高阅读教学效率。

16、建立小组评比制度，每周一评(也可家校共评)，优胜组可获“阅读小明星”的称呼。

17、任务完成不理想的，将在《读书成长手册》中扣分。

18、每周全校设立一节读书交流课，学生在课上畅谈读书心得与收获，交流读书方法，教师有针对性地进行阅读指导。

19、开展“读书月”活动，进行成果展示。

20、学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。

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